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“我喜欢语文！”“科学课好好玩！”合肥市芙蓉小学的学科启蒙课上，孩子们争前恐后地喊出了对小学课程的看法。在新学年开学一周的时间里，该校对全校2023级新生进行了各个学科的启蒙，揭示各学科的“初模样”和学习方法，帮助孩子们埋好心中的学科梦想种子。

在求学路上，小学是学科教学的第一站，如何形象描绘学科的模样、激发学生的学习兴趣，芙蓉小学的教师们都铆足了劲精心准备：不要涉及教科书上第一节的内容，要让学生认识到学科知识其实就藏在生活中，并且知识可以让生活变得更美好。

“我的名字叫邓晨蕊，蕊有三个心，爸爸妈妈希望我有爱心、有耐心还要细心。”“我叫徐小芙，因为我的妈妈是芙小的老师，我就是小芙娃。”一年级4班的语文第一课以“奇妙的名字”拉开序幕。小娃娃们纷纷走上讲台，和同学们分享自己名字背后的故事，这样别致的“自我介绍”让陌生气氛迅速融洽起来。胡老师告诉大家，名字由美妙的汉字组成，寄托着家庭的美好祝福，蕴含着中华传统文化，是“人之初”的语文体现。

和胡老师一样用“第一课”打开学科世界大门的一年级老师还有很多。在6班的第一节数学课上，孙老师带同学们玩了“身体尺子”的游戏，告诉小朋友们原来数学就“长”在自己身上，用脚步就可以丈量教室；1班班主任陈老师则将班级第一课定为“认识校园”，了解并爱上校园是人生难得的体验；在5班教室，同学们的第一声惊呼是科学课给的，张老师仅用了几张纸巾就把两个杯子里水的颜色交换了，这到底是怎么做到的呢？3班的体育第一课是练站姿，丁老师告诉孩子们，中国人“站如松、坐如钟”，这就是“坚毅自强”的体育精神……

“现在很多家长特别焦虑，恨不得一口气把学科内容全掌握。”该校副校长沈文兵说，其实打好基础才是求学路上的第一步。他告诉记者，学科第一课重在启蒙，学校要求一年级教师结合学科属性，用心安排好第一课的内容，比如语文要重在中华文化的传承、初步运用语言文字，数学要培养“数感”、建立数学与生活的联系，科学要引导观察生活现象、产生疑问并解决问题……总之，和家长期望的“学得快，学得多”相比，学科第一课的宗旨并不是要学习知识，而是重在唤起学生对这一学科的兴趣与向往，保持好奇和探究欲。“孩子的求学过程非常漫长，保持兴趣和探究欲才是持续学习的动力。”沈文兵说。（记者 陈婉婉 通讯员 胡萍萍）

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